来源：新华社新闻
新华社沈阳2月1日电题：一个幼儿园园长眼中的学前足球
(资料图)
刘艺淳、张逸飞
2017年的一次足球表演，让鞍山市政府机关幼儿园园长张凤艳心中埋下了“做好幼儿足球”的种子。六年间，这颗种子已在这所幼儿园的绿茵场上生根发芽。
说起孩子们进球时的笑脸，张凤艳就打开了话匣子。“2017年，我看别的幼儿园的孩子玩得挺好，我们园的孩子也不能落下。那时候我也不懂足球，只能慢慢摸索怎么做。”
要培养幼儿对足球的兴趣，是很多教育工作者的共识，但到底应该从几岁的“娃娃”抓起？怎样抓？第一个摆在张凤艳眼前的难题就是场地问题。
申报项目、改造平台、铺设草坪……六年间，张凤艳多方奔走，先后申报多个项目，投入百余万元人民币，在鞍山市政府机关幼儿园打造了四个安全性高、专业性强的足球场地，不少小朋友在这里第一次认识足球。
有了场地，其他难题接踵而至。没有师资，就聘用专业体育教师；足球数量少，就自掏腰包置办，保证人均一个足球；学前足球活动不系统，就向示范院校取经学习，摸索适合本园的活动模式……
关关难过，关关过。曾经对足球运动并不了解的张凤艳，如今已然是一个幼儿足球专家，“我们园大中小班一共差不多240个孩子玩足球。现在每周四次足球课、每周一次游戏赛。”
经过传球、带球跑的练习和常态化游戏赛的锻炼，孩子们不再局限于简单的跑跑跳跳。2021年“六一”儿童节，鞍山市政府机关幼儿园为足球小将们举办了一次有模有样的“全园足球游戏赛”，比赛包括班内选拔赛、班级PK赛、点球大战。球赛持续一周，办得火热。
“家长们都在线上直播间为孩子们摇旗呐喊，看到孩子们的笑脸，我也就满足了。”张凤艳说。
张凤艳认为，针对三至六岁幼儿的学前足球教育，需要遵循孩子们的身心发展特点，让游戏和竞赛结合起来，让孩子们自然而然地获得乐趣、获得进步。“最重要的还是让孩子们感受到足球带来的快乐，从心里爱上足球、喜欢足球，也在游戏比赛中学会遵守规则、团结协作、勇敢拼搏。”
幼儿园新学期复学前夕，张凤艳已经计划好，“今年的游戏赛奖品还是每人一个足球模样的蛋糕。”（完）
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